PENINGKATAN KOMPETENSI LITERASI GURU MELALUI WORKSHOP PENULISAN BUKU HASIL BEST PRACTICE DI UPTD SDN TAKOLAH INDAH KABUPATEN KUPANG
DOI:
https://doi.org/10.38048/jailcb.v6i2.5314Keywords:
Best Practice, Literasi Guru, Penerbitan Buku, Penulisan IlmiahAbstract
Guru-guru di UPTD SDN Takolah Indah, Kabupaten Kupang, menghadapi tantangan dalam mengembangkan kompetensi literasi, khususnya dalam hal penulisan dan publikasi best practice. Meskipun banyak guru telah menerapkan inovasi pembelajaran yang efektif, sebagian besar belum memiliki keterampilan menulis yang memadai untuk mendokumentasikan pengalaman tersebut dalam bentuk buku atau artikel ilmiah. Kegiatan pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi literasi guru melalui pendampingan penulisan best practice hingga tahap penerbitan nasional. Mitra kegiatan terdiri atas 14 peserta, meliputi kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan di UPTD SDN Takolah Indah. Metode yang digunakan mencakup praktik menulis, pendampingan intensif, dan penerbitan karya melalui penerbit anggota Ikatan Penerbit Indonesia (IKAPI). Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan literasi guru, dengan diterbitkannya sembilan karya best practice dalam bentuk buku ber-ISBN (978-623-141-263-8). Kegiatan ini menunjukkan bahwa workshop penulisan yang terstruktur dan terarah mampu meningkatkan kapasitas guru dalam menuangkan ide dan pengalaman pembelajaran ke dalam media yang dapat disebarluaskan secara luas.
References
Abidin, Y., Mulyati, T., & Yunansah, H. (2021). Pembelajaran literasi: Strategi meningkatkan kemampuan literasi matematika, sains, membaca, dan menulis. Jakarta: Bumi Aksara.
Adinda, W., Hidayat, A., Cahyaningrat, D., Oktania, S., Alfikri, S. R., Junedi, B., & Mubarok, A. (2024). Pendampingan multimedia pembelajaran berbasis microlearning untuk meningkatkan literasi guru pendidikan anak usia dini. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(6), 10778–10782. https://doi.org/10.31004/cdj.v5i6.37207
Arono, A., Yunita, W., & Kurniawan, I. (2021). Kemampuan mengajar pengajar BIPA (Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing) dalam pelatihan tingkat dasar se-Kota Bengkulu melalui model induktif partisipatif. Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing, 4(1), 107–121. https://doi.org/10.31540/silamparibisa.v4i1.1248
Bungai, J., Perdana, I., Supriyadi, S., & Pancawati, R. (2024). Edukasi kewirausahaan berbasis digital melalui pelatihan dan pendampingan bagi siswa tingkat sekolah menengah atas. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 8(2), 1497–1506.
Daryanes, F., & Putra, R. A. (2021). Tingkat kemampuan berpikir kritis guru biologi Kota Pekanbaru. Journal of Biology Education, 4(2), 138–144.
Efendi, N., & Sholeh, M. I. (2023). Manajemen pendidikan dalam meningkatkan mutu pembelajaran. Academicus: Journal of Teaching and Learning, 2(2), 68–85.
Firdaus, K., & Ritonga, M. (2024). Peran teknologi dalam mengatasi krisis pendidikan di daerah terpencil. Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah, 9(1), 43–57.
Indah, S., & Azmin, N. (2024). Pendampingan dan penguatan kemampuan literasi dan numerasi pada siswa sekolah di Kabupaten Bima. MAPAHU: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 1–6.
Kiriana, I. N., & Widiasih, N. N. S. (2023). Implementasi rapor pendidikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan nasional. Widya Accarya, 14(2), 156–164.
Kodar, D., Ahmad, A., Safitri, E., Nurtriyani, S., & Rahayu, T. S. (2025). Pengaruh peran guru terhadap efektivitas gerakan literasi dalam pembelajaran membaca dan menulis di sekolah dasar. Jejak Pembelajaran: Jurnal Pengembangan Pendidikan, 9(1), 45–60.
Leovita, A., Resti, S., & Martadona, I. (2024). Workshop analisis dan interpretasi hasil uji statistik menggunakan SMART PLS 3.2.8. MAYARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(3), 161–169.
Liberna, H., Saputra, A., & Sulistyaningsih, E. (2021). Pelatihan penulisan artikel ilmiah bagi guru-guru MTs N 40 Jakarta Barat. Jurnal Abdidas, 2(1), 28–33.
Lisartika, M., & Nugraha, M. S. (2024). Best practices dalam penerapan sistem informasi manajemen di SMA PGII 1 Kota Bandung. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 863–871.
Hayon, V. H., Wariani, T., & Naen, A. B. (2024). Workshop dan pendampingan penelitian tindakan kelas bagi guru SDN Oefoe Kecamatan Rote Barat. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 5(3), 804–816.
Maisari, R., & Assyahri, W. (2024). Pendidikan dan pelatihan pegawai: Tantangan, strategi dan implementasi yang efektif. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 2(2), 165–175.
Maullidina, K., Mulyani, E. S., & Atikah, C. (2023). Pengaruh profesionalisme guru terhadap kualitas pendidikan. Journal of Education Research, 4(4), 1731–1736.
Pianda, D. (2018). Best practice: Karya guru inovatif yang inspiratif: Menarik perhatian peserta didik. Lubuklinggau: Jejak Publisher.
Rochim, A. (2023). Peningkatan kemampuan menulis guru melalui strategi SIKIPAK di SMP 5 Kudus. Education Transformation: Jurnal Ilmiah Insan Pendidikan, 1(1), 25–35.
Rusdarti, R., Slamet, A., & Prajanti, S. D. W. (2018). Pengembangan keprofesian berkelanjutan dalam pembuatan publikasi ilmiah melalui workshop dan pendampingan bagi guru SMA Kota Semarang. Rekayasa: Jurnal Penerapan Teknologi dan Pembelajaran, 16(1), 85–94.
Saputro, A. N., Maharani, S., Yunita, W., Romandoni, H. R., Septyawan, A., & Soleh, D. R. (2024). Peningkatan kompetensi guru MTsN se-Kabupaten Ngawi melalui penyusunan best practice dan publikasi ilmiah. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(3), 5492–5496.
Septiaji, A., & Nisya, R. K. (2023). Gemar membaca terampil menulis: Keterampilan reseptif dan produktif dalam berbahasa. Yogyakarta: Penerbit Adab.
Sitopu, J. W., Pitra, D. H., Nurmiati, A. S., Purba, I. R., & Sari, M. N. (2023). Peningkatan kualitas guru: Pelatihan dan pengembangan profesional dalam pendidikan. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(6), 13441–13447.
Sudjalil, S., Iswatiningsih, D., & Pangesti, F. (2024). Pelatihan menulis best practice pembelajaran melalui metode STAR bagi guru SMA Panjura Malang. Jurnal Abdimas Indonesia, 4(2), 617–629.
Sumarsono, R. B., Sunandar, A., Kusumaningrum, D. E., & Argadinata, H. (2024). Pendampingan penulisan buku antologi bersumber best practices pembelajaran bagi guru. International Journal of Community Service Learning, 8(1), 9–20.
Susanto, H. P. (2021). Best practices manajemen sekolah. Jakarta: Penerbit Tsaqiva.
Sutirman, S., Dwihartanti, M., Yuliansah, Y., & Gahara, R. K. S. W. (2023). Pelatihan penulisan karya ilmiah untuk meningkatkan kemampuan guru SMK Negeri 1 Wonosari dalam menulis artikel ilmiah. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 3(5), 1469–1476.
Tambaip, B., & Rediani, N. N. (2022). Meningkatkan kemampuan menulis artikel ilmiah melalui pelatihan dan pendampingan. International Journal of Community Service Learning, 6(4), 448–457.
Unuja, M. (2024). Sinergitas teamwork dalam meningkatkan pelayanan pendidikan di madrasah. Journal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 86–97.
Yamin, M. (2018). Kebijakan literasi untuk meningkatkan produktivitas publikasi di perguruan tinggi. JAS-PT (Jurnal Analisis Sistem Pendidikan Tinggi Indonesia), 2(1), 19–26.
Yunarti, B. S. (2022). Faktor penghambat pengembangan kompetensi profesionalisme guru melalui publikasi karya ilmiah di SMA Negeri 1 Merauke. Jurnal Masalah Pastoral, 10(2), 57–68.
Zulpikar, A. S., Darojah, L. I., Anistiya, R., Komariah, L., Dewi, S., Pridayyanto, P., & Firdaus, A. (2023). Berkarya untuk perubahan: Kumpulan best practices peningkatan mutu pendidikan. Indonesia Emas Group. https://ebooks.gramedia.com/id/buku/berkarya-untuk-perubahan-kumpulan-best-practices-peningkatan-mutu-pendidikan
Zunaidi, A. (2024). Metodologi pengabdian kepada masyarakat: Pendekatan praktis untuk memberdayakan komunitas. Yayasan Putra Adi Dharma. https://ypad.store/product/metodologi-pengabdian-kepada-masyarakat-pendekatan-praktis-untuk-memberdayakan-komunitas
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Theresia Wariani, Vinsensia H. B. Hayon, Alfons Bunga Naen, Maria Ursula Jawa Mukin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
