PELATIHAN GURU DAN TANTANGAN BEBRAS 2024 UNTUK PENGENALAN COMPUTATIONAL THINKING DI BIRO BEBRAS MARANATHA
DOI:
https://doi.org/10.38048/jailcb.v6i2.5237Keywords:
Bebras Task, Computational Thinking, Gerakan PANDAI, Pelatihan Guru, Tantangan BebrasAbstract
Pemahaman siswa terhadap konsep Computational Thinking (CT) masih tergolong rendah, sementara pengenalan terhadap CT menjadi krusial di era digital saat ini. Tantangan Bebras menjadi sarana edukatif yang efektif untuk memperkenalkan CT melalui berbagai soal (Bebras task) yang bersifat aplikatif dan menantang. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterlibatan siswa dalam CT melalui pembekalan guru dan pelaksanaan Tantangan Bebras 2024. Mitra kegiatan adalah guru dan siswa dari jenjang SD, SMP, dan SMA yang tergabung dalam Biro Bebras Maranatha. Metode yang digunakan meliputi lokakarya nasional, pelatihan guru, technical meeting, pelaksanaan Tantangan Bebras, dan evaluasi prestasi siswa. Hasil menunjukkan peningkatan partisipasi peserta sebanyak 4.429 siswa dari 136 sekolah, meningkat signifikan dibanding tahun sebelumnya. Sebanyak 165 siswa berhasil meraih peringkat 1–6, dengan sebagian besar berasal dari sekolah yang mengikuti Gerakan PANDAI. Evaluasi juga menunjukkan bahwa pembekalan guru efektif meningkatkan kesiapan dalam mengenalkan CT kepada siswa. Kegiatan ini menunjukkan bahwa kolaborasi antara pelatihan guru dan Tantangan Bebras dapat menjadi strategi efektif untuk memperluas pemahaman dan kemampuan siswa dalam CT.
References
Ayub, M., Bunyamin, H., Karnalim, O., Tan, R., Wijanto, M. C., Edi, D., Kasih, J., Widjaja, A., Adelia, Christianti, M., Senjaya, W. F., Liliawati, S. L., & Nathasya, R. A. (2024). Pelatihan computational thinking untuk guru SDK 6 BPK Penabur Bandung melalui Bebras task dan aktivitas unplugged. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 5(3), 705–717.
Ayub, M., Karnalim, O., Tan, R., Wijanto, M. C., Edi, D., Bunyamin, H., Kasih, J., Yulianti, D. T., Widjaja, A., & Nathasya, R. A. (2023). Pelatihan guru untuk Tantangan Bebras 2022 di Biro Bebras Universitas Kristen Maranatha. E-Dimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 14(3), 565–600.
Ayub, M., Tan, R., Wijanto, M. C., Nathasya, R. A., Senjaya, W. F., Karnalim, O., Surjawan, D. J., Edi, D., Toba, H., Johan, M. C., Kasih, J., Yulianti, D. T., Zakaria, T. M., & Liliawati, S. L. (2024). Pengembangan computational thinking siswa melalui Tantangan Bebras 2023 di Biro Bebras Universitas Kristen Maranatha. E-Dimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 15(3), 557–563.
Ayub, M., Wijanto, M. C., Djajalaksana, Y. M., Johan, M. C., Kandaga, T., Yulianti, D. T., Bunyamin, H., Widjaja, A., Sujadi, S. F., Santoso, S., Kurniawati, G., & Nathasya, R. A. (2021). Pelatihan dan pendampingan guru dalam pengembangan Bebras task untuk Tantangan Bebras 2021. Sendimas 2021 - Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 106–111.
Ayub, M., Wijanto, M. C., Panca, B. S., Edi, D., Kasih, J., Toba, H., Johan, M. C., Tan, R., & Surjawan, D. J. (2021). Service learning in teachers and students mentoring for 2020 Bebras Challenge in pandemic era at Maranatha Christian University Bebras Bureau. Journal of Innovation and Community Engagement (Journal of ICE), 2(2), 2776–0421.
Ayub, M., Wijanto, M. C., Tan, R., Surjawan, D. J., Toba, H., Christianti, M., Edi, D., Bunyamin, H., Adelia, A., & Risal, R. (2023). Pembelajaran computational thinking melalui program Gerakan Pandai untuk guru dan PKBM. Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(3).
Bebras Indonesia. (2016). Apa itu Bebras? https://bebras.or.id/v3/apa-itu-bebras/
Dagiene, V., & Futschek, G. (2008). Bebras international contest on informatics and computer literacy: Criteria for good tasks. In Lecture Notes in Computer Science (Vol. 5090, pp. 19–30). Springer.
Dagiene, V., & Sentence, S. (2016). It’s computational thinking! Bebras tasks in the curriculum. In Proceedings of the International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution, and Perspectives (ISSEP).
Dagiene, V., & Stupuriene, G. (2016). Bebras – A sustainable community building model for the concept-based learning of informatics and computational thinking. Informatics in Education, 15(3), 25–44.
Gerakan Pandai. (2021). Gerakan Pandai. https://pandai.bebras.or.id/
Maharani, P. P., Juandi, D., & Nurlaelah, E. (2024). Analisis kemampuan computational thinking peserta didik SMP dalam menyelesaikan masalah matematika ditinjau dari mathematical habits of mind. Sigma Didaktika: Jurnal Pendidikan Matematika, 12(1), 1–20.
Mushthofa, Wahyono, Asfarian, A., Ramadhan, D. A., Putro, H. P., Wisnubhadra, I., Saputra, B., & Pratiwi, H. (2021). Informatika untuk SMA kelas X (1st ed.). Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Natali, V., Ayub, M., Wijanto, M. C., Wisnubhadra, I., Natalia, Hakim, H., Wahyono, Mulyati, S., Sutardi, Pratiwi, H., Saputra, B., Kartawidjaja, K., & Putro, H. P. (2021). Informatika kelas VIII (1st ed.). Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. https://buku.kemdikbud.go.id
Putro, H. P., Ramadhan, D. A., Wisnubhadra, I., Wijanto, M. C., Natali, V., Bachtiar, A. M., Ayub, M., Wahyono, Natalia, Hakim, H., Musthofa, Asfarian, A., & Kartawidjaja, K. (2022). Informatika untuk SMP/MTs kelas IX (1st ed.). Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. https://buku.kemdikbud.go.id
Wijanto, M. C., Wisnubhadra, I., Natali, V., Wahyono, Mulyati, S., Wardhani, A., Sutardi, Pratiwi, H., Saputra, B., Astiani, K., & Sumiati. (2021). Informatika untuk SMP kelas VII (1st ed.). Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Maresha Caroline Wijanto, Hapnes Toba, Mewati Ayub, Oscar Karnalim, Robby Tan, Rossevine Artha Natasya, Wenny Franciska Senjaya, Adelia, Doro Edi, Hendra Bunyamin, Julianti Kasih, Diana Trivena Yulianti, Andreas Widjaja, Meliana Christianti Johan, Daniel Jahja Surjawan, Teddy Marcus Zakaria, Risal, Tjatur Kandaga
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
