SOSIALISASI DAMPAK POSITIF DAN NEGATIF GADGET BAGI GENERASI DIGITAL DI SMPN 2 PARIGI
DOI:
https://doi.org/10.38048/jailcb.v6i2.5051Keywords:
Dampak Teknologi, Edukasi, Gadget, Generasi Digital, Sosialisasi PendidikanAbstract
Generasi digital merupakan kelompok yang tumbuh di tengah kemajuan teknologi dan memiliki akses informasi secara luas. Gadget sebagai simbol era digital memberikan pengaruh besar bagi kehidupan generasi muda, baik secara positif maupun negatif. Permasalahan utama mitra adalah rendahnya pemahaman siswa terhadap dampak penggunaan gadget yang berpotensi menimbulkan gangguan kesehatan fisik dan mental. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan pengetahuan siswa dalam menggunakan gadget secara bijak. Mitra kegiatan adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Parigi sebanyak 30 orang. Metode pelaksanaan meliputi sosialisasi pendidikan melalui program “Generasi Digital dalam Menyikapi Dampak Positif dan Negatif Gadget”, diskusi interaktif, serta evaluasi melalui pre-test dan post-test menggunakan aplikasi Quizizz. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman siswa, dengan skor rata-rata post-test meningkat sebesar 82% dibandingkan pre-test, dan 23 dari 30 peserta mengalami peningkatan nilai. Kesimpulannya, program sosialisasi ini terbukti efektif dalam meningkatkan kesadaran dan pengetahuan siswa mengenai penggunaan gadget secara bijak.
References
Farahiyah, F., Rosalita, N., & Hazrati, O. (2024). Dampak gadget terhadap perkembangan sosial emosional anak usia dini. INTERDISIPLIN: Journal of Qualitative and Quantitative Research, 1(2), 80–90. https://doi.org/10.51468/jpi.v5i001.359
Farida, A., Salsabila, U. H., Hayati, L. L. N., Ramdhani, J., & Saputri, Y. (2021). Optimasi gadget dan implikasinya terhadap pola asuh anak. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(10), 1–208.
Fikri, N. A. D., Vindayani, N., Jannah, R., Winarsih, W., & Heru, M. J. A. (2023). Literatur review: Pengaruh penggunaan gadget terhadap kesehatan mental pelajar di masa pandemi Covid-19. Jurnal Keperawatan Profesional (JKP), 11(2), 122–138. https://doi.org/10.33650/jkp.v11i2.6774
García-Sánchez, P., Díaz-Díaz, N. L., & De Saá-Pérez, P. (2019). Social capital and knowledge sharing in academic research teams. International Review of Administrative Sciences, 85(1), 191–207. https://doi.org/10.1177/0020852316689140
Giovanni, F., & Komariah, N. (2020). Hubungan antara literasi digital dengan prestasi belajar siswa SMA Negeri 6 Kota Bogor. LIBRARIA: Jurnal Perpustakaan, 7(1), 147. https://doi.org/10.21043/libraria.v7i1.5827
Kamisar, A. (2021). Sosialisasi dampak penggunaan gadget di kalangan mahasiswa. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Iris (JPKMI), 1(2), 8. https://doi.org/10.61723/jpkmi.v1i2.53
Kogoya, W., Nurhasanah, N., & Korwa, P. K. (2022). Sosialisasi solusi penanggulangan dampak negatif gadget bagi remaja. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan, 2(4). https://doi.org/10.59818/jpm.v2i4.350
Muarif, D. Ramdani, S., Putri, Z., & Sumarni, T. (2024). Peran gadget dalam meningkatkan efektivitas bisnis mahasiswa Ekonomi Syariah STAIN Bengkalis. Jurnal Strategi Bisnis Teknologi, 1(3), 1–9. https://doi.org/10.61132/jusbit.v1i3.159
Munandar, A., Saragih, E. A. R. B., Harahap, I., Saputra, D. H., Sodri, A., Asri, A., Al Arik, A. A., Firmansyah, J., Khoirunnia, K., Rosalinda, M., Andriani, W., Anjani, R., Alam, S. R. P., Nurhikmah, N., & Lastari, W. K. (2024). Socialization of solutions to overcome the negative impact of gadgets on teenagers in Ulu Gedong Village, Jambi City. Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan (JISIP), 8(3), 1677–1685. https://doi.org/10.58258/jisip.v7i1.7103
Nandita, E., Khairiyah, I., Putri, D., Mahela, A., & Hapni, M. (2024). Sosialisasi dampak penggunaan gadget terhadap anak di Desa Timbang Lawan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains dan Teknologi, 3(4), 84–91. https://doi.org/10.58169/jpmsaintek.v3i4.637
Novrialdy, E. (2019). Kecanduan game online pada remaja: Dampak dan pencegahannya. Buletin Psikologi, 27(2), 148. https://doi.org/10.22146/buletinpsikologi.47402
Prasetyo, T., Suradi, F. M., & Damayanti, V. (2022). Penggunaan gadget terhadap perilaku sosial anak: Studi kasus pada siswa SDN 2 Tangkil Kabupaten Sukabumi. Jurnal Penjaminan Mutu, 8(2), 203–212. http://ojs.uhnsugriwa.ac.id/index.php/JPM
Restianty, A. (2018). Literasi digital, sebuah tantangan baru dalam literasi media. Gunahumas: Jurnal Kehumasan, 1(1), 72–87.
Setyaningsih, E., & Setyowatie, D. (2023). Sosialisasi dampak positif dan negatif penggunaan gadget serta media sosial di kalangan anak-anak dan remaja. IJCOSIN: Indonesian Journal of Community Service and Innovation, 3(1), 64–71. https://doi.org/10.20895/ijcosin.v3i1.919
Sulaiman, A., & Mustofa, M. (2022). Dampak negatif media sosial pada perilaku mahasiswa di Kota Cirebon. Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam, 3(1), 11–20. https://doi.org/10.47453/communicative.v3i1.852
Sumual, S., Kewo, C., Sakul, A., & Sumampouw, O. (2023). Sosialisasi penggunaan gadget untuk mengurangi dampak negatif game online pada siswa siswi SMA. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(3), 2044–2048.
Syah, R., Darmawan, D., & Purnawan, A. (2019). Analisis faktor yang mempengaruhi kemampuan literasi digital. Jurnal AKRAB, 10(2), 60–69. https://doi.org/10.51495/jurnalakrab.v10i2.290
Taryadi, T., & Yunianto, E. (2022). Upaya menangkal konten negatif dengan pelatihan literasi digital bagi generasi muda. IJCOSIN: Indonesian Journal of Community Service and Innovation, 2(2), 143–150. https://doi.org/10.20895/ijcosin.v2i2.605
Tulasmi, T., Mukti, T., Yuniawan, R., & Cantika, V. P. (2021). Penyuluhan literasi bagi ibu-ibu PKK guna mengurangi ketergantungan anak pada produk gawai. Budimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 386–393. https://doi.org/10.29040/budimas.v3i2.3027
Ulum, B., Fantiro, F. A., & Rifa’i, M. N. (2019). Pemanfaatan Google Apps di era literasi digital pada siswa sekolah dasar G. LENTERA: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 14(2), 22–31.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Kurniawan, Khoirunnisa, Hesti Heryani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
