PENDAMPINGAN PERENCANAAN STUDI PESERTA DIDIK DENGAN MODEL PEMECAHAN MASALAH
DOI:
https://doi.org/10.38048/jailcb.v6i2.4788Keywords:
Peminatan, Perencanaan, Perguruan Tinggi, Problem Solving, Studi LanjutAbstract
Peserta didik Sekolah Menengah Atas (SMA), khususnya yang berada di kelas XII, berada pada fase penting dalam menentukan kelanjutan studinya setelah lulus. Permasalahan yang dihadapi adalah kurangnya pemahaman terkait minat, potensi diri, dan informasi perguruan tinggi yang sesuai dengan kebutuhan dunia kerja. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pendampingan dalam perencanaan studi lanjut ke perguruan tinggi. Sasaran kegiatan adalah peserta didik kelas XII SMTK Bethel Petamburan tahun ajaran 2024/2025. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan problem solving melalui pelatihan dan konseling, yang mencakup kegiatan pretest, pemberian materi, pengukuran minat dan potensi menggunakan tes psikologis, serta post-test. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta lebih memahami potensi dan minat pribadi yang dimiliki, serta mampu menetapkan pilihan program studi dan perguruan tinggi yang relevan dengan kebutuhan dunia kerja. Kegiatan ini juga memberikan dampak positif dalam meningkatkan kesiapan mental peserta didik dalam merencanakan masa depan akademik secara terarah. Dengan demikian, program pendampingan ini efektif dalam membantu siswa kelas akhir membuat keputusan pendidikan lanjutan secara tepat dan terencana.
References
Ardi, A. (2019). Pengembangan modul perencanaan studi lanjut bagi siswa SMP/MTs. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 11(1), 20–40.
Arni, C. O., & Prasetyawan, H. (2021). Inovasi bimbingan karir dengan teknik modelling untuk meningkatkan kematangan karir siswa kelas X SMK Muhammadiyah 1 Prambanan Klaten. Prosiding Seminar Nasional Bimbingan dan Konseling Universitas Ahmad Dahlan, 1(4), 226–247.
Borg, W. R., & Gall, M. D. (1984). Educational research: An introduction. British Journal of Educational Studies, 32(3).
Dalimunthe, H. L. (2017). Pelatihan “Masa Depanku” untuk meningkatkan kematangan karir siswa SMA Negeri X Yogyakarta. Kognisi Jurnal, 1(2), 153–164.
Fadlillah, A. M., & Ruhjatini, D. (2018). Edukasi perencanaan karir bagi siswa-siswi SMA di Kecamatan Limo, Depok. Seminar Nasional Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1).
Faruq, F., Aziz, M. F., Sukmakarti, L. D., Rahmawati, S., & Purwandari, E. (2022). Pelatihan karir sebagai upaya meningkatkan pengambilan keputusan karir siswa. Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 795–805.
Ghassani, M., & Anwar, Z. (2020). Meningkatkan kematangan karir siswa SMP melalui pelatihan perencanaan karir. JIP (Jurnal Intervensi Psikologi), 12(2), 123–138.
Hidayah, N., Ramli, M., & Fauzan, L. (2019). Pelatihan peningkatan keterampilan berpikir kreatif dalam pengambilan keputusan karir siswa sekolah menengah atas (SMA). Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 109–116.
Murni, C., Matulessy, A., & Pratitis, N. T. (2019). Manajemen karir sebagai upaya meningkatkan kemandirian memilih karir pada siswa SMK. Fenomena, 28(2), 11–19.
Nadiarenita, A. A., Muslihati, M., & Hotifah, Y. (2024). Pengembangan paket bimbingan perencanaan studi lanjut dengan model creative problem solving bagi siswa sekolah menengah atas. Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling, 2(1), 14.
Nengsih, N., & Simarmata, S. W. (2019). Pengembangan modul bimbingan karir berbasis problem solving approach untuk meningkatkan kemampuan perencanaan arah karir siswa. Seminar Nasional Multi Disiplin Ilmu Universitas Asahan.
Pratiwi, D., & Mutmainah, M. (2021). Career preparation training sebagai langkah menghadapi tantangan karir di era new normal. Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 56–63.
Simanjuntak, J. M. (2022). Manajemen pengembangan keprofesian guru berbasis produk karya tulis ilmiah. Yogyakarta: Penerbit Andi.
Simanjuntak, J. M., Paulus, Y., Deak, V., Santosa, R., Pesik, A. Y., Raminton, D., Waruwu, L., Sihite, R. A. M., & Lafau, T. A. (2021). Pendampingan dalam pengembangan pembinaan karakter peserta didik di SMPK Bintang Mulia Mekar Wangi Bandung sebagai salah satu upaya peneguhan panggilan hidup Kristen. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 2(1), 72–83. https://doi.org/10.38048/jailcb.v2i1.199
Sitompul, L. (2018). Meningkatkan pemahaman perencanaan karir melalui layanan bimbingan karir di sekolah dengan menggunakan media gambar pada siswa kelas IX-1 SMP Negeri 1 Gebang tahun 2017–2018. Jurnal Tabularasa PPS UNIMED, 15(3), 316–327.
Sumita, S., Wicaksono, L., & Yuline, Y. (2018). Analisis pemahaman perencanaan karir siswa di kelas XII SMA Negeri 9 Pontianak. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 7(7).
Wahyudi, I., Yusuf, A. M., & Afdal, A. (2021). Analisis terhadap Holland Theory dan implikasinya dalam bimbingan karir pada siswa. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 1880–1890.
Widiyanti, T. (2019). Layanan bimbingan karir dalam upaya meningkatkan kemampuan perencanaan karir pada siswa kelas XII SMK Kesehatan Insan Mulia Yogyakarta tahun ajaran 2018/2019. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 3(2).
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Junihot M. Simanjuntak, Novi Saria Harita, Angilata K. Halawa, Adelsi Kase, Saida Simanjuntak, Khatrina Rintis Lintang Rahayu, Vivi Ivana Bastiana Dethan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
