PENDAMPINGAN SURVEI PEMETAAN LITERASI DASAR BAGI SEKOLAH DASAR MITRA DI KECAMATAN GOLEWA

Authors

  • Maria Desidaria Noge STKIP Citra Bakti
  • Dek Ngurah Laba Laksana STKIP Citra Bakti
  • Ermelinda Yosefa Awe STKIP Citra Bakti
  • Yosefina Uge Lawe STKIP Citra Bakti
  • Maria Patrisia Wau STKIP Citra Bakti
  • Pelipus Wungo Kaka STKIP Citra Bakti
  • Yohanes Vianey Sayangan STKIP Citra Bakti
  • Wilibaldus Bhoke STKIP Citra Bakti
  • Elisabeth Tantiana Ngura STKIP Citra Bakti
  • Andi Nafsia STKIP Citra Bakti
  • Yasinta Maria Fono STKIP Citra Bakti
  • Maria Yuliana Kua STKIP Citra Bakti

DOI:

https://doi.org/10.38048/jailcb.v5i2.2335

Keywords:

Membaca, Pemetaan, Pendampingan

Abstract

Kemampuan membaca yang baik sangat penting bagi siswa sekolah dasar karena membantu mengembangkan keterampilan komunikasi, pemahaman, dan berpikir kritis serta dapat membangun keterampilan bahasa dan membuka akses ke pengetahuan yang luas. Hasil wawancara bersama para kepala sekolah di Kecamatan Golewa menunjukkan bahwa terdapat sebagian besar siswa sekolah dasar yang mengalami kesulitan dalam membaca dengan baik dan benar. Kondisi ini berdampak negatif pada perkembangan akademik siswa, karena kemampuan membaca yang buruk menghambat pemahaman dan penyerapan materi pelajaran. Selain itu, kurangnya literasi membaca juga memengaruhi kemampuan berpikir kritis, kreativitas, dan kemampuan komunikasi siswa. Untuk mengatasi masalah ini, maka STKIP Citra Bakti bekerja sama dengan pihak sekolah di kecamatan Golewa menyelenggarakan pendampingan bagi siswa melalui pelaksanaan lomba pemetaan kemampuan membaca. Tujuan kegiatan ini untuk mengukur kemampuan membaca, meningkatkan minat baca dan mengembangkan keterampilan sosial siswa sekolah dasar. Sasaran kegiatan adalah para siswa SD di kecamatan Golewa. Metode pelaksanaan kegiatan berupa pelaksanaan lomba pemetaan kemampuan membaca siswa. Hasil lomba pemetaan kemampuan literasi membaca siswa Sekolah Dasar di Kecamatan Golewa menunjukkan bahwa mayoritas siswa berada dalam kategori baik pada semua level literasi membaca yang diukur. Hal ini menggambarkan pencapaian yang positif dalam upaya meningkatkan kemampuan literasi membaca siswa di wilayah tersebut.

References

Akbar, A. L., & Pancor, I. H. (2022). Pengaruh Program Maulana Terhadap Provesionalisme Guru Dan Kemampuan Literasi Dasar Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Sekolah Dasar, 4(1).

Alpian, V. S., & Yatri, I. (2022). Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman pada Siswa Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5573-5581.

Ambarita, R. S., Wulan, N. S., & Wahyudin, D. (2021). Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman pada Siswa Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2336-2344.

Basuki, I. A. (2011). Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV SD Berdasarkan Tes Internasional dan Tes Lokal. Bahasa dan Seni, 39 (2), 202–212.

Damaiyanti, Rizka et al. 2021. Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I SDN Patrang 01 Jember pada Masa Pembelajaran Daring. Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar, 8 (2) 75-87.

Fikriyah, F., Rohaeti, T., & Solihati, A. (2020). Peran orang tua dalam meningkatkan literasi membaca peserta didik sekolah dasar. DWIJA CENDEKIA: jurnal riset pedagogik, 4(1), 94-107.

Gumono, G. (2014). Profil Kemampuan Membaca Peserta Didik Sekolah Dasar Di Provinsi Bengkulu. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 17(2), 201–211. https://doi.org/10.24252/lp.2014v17n2a4

Hewi dan Shaleh. (2020). Refleksi Hasil PISA (The Programme for International Student Asessment): Upaya Perbaikan Bertumpu Pada Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age, 4 (1).

Irianto, P. O., & Febrianto, L. Y. (2017). Pentingnya penguasaan literasi bagi generasi muda dalam menghadapi MEA. In The 1st Education and Language International Conference Proceedings Center for International Language Development of Unissula (pp. 640-647). Semarang: Universitas Islam Sultan Agung Semarang.

Kemendikbud. (2017). Materi Pendukung Literasi Baca Tulis. Jakarta: Dirjen Dikdasmen Kemendikbud.

Khaerawati, Z., Nurhasanah, N., & Oktaviyanti, I. (2023). Level Kemampuan Membaca Siswa Sekolah Dasar di Kelas Tinggi. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 637–643. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4521

Kurniawan. (2015). Pelaksanaan program motor keliling TBM Mata Aksara di desa Umbulmartani, Ngemplak, Sleman, Yogyakarta. Jurnal Elektronik Mahasiswa PLS, 5 (1)

Lawe, Y.U., Laksana, D.N.L., Awe, E.Y., Wau, M.P., Noge, M.D., Wewe, M., Rawa, N.R., & Kua, M.Y. (2020). Pendampingan guru SD dalam penyelenggaraan olimpiade MIPA tingkat SD. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti1 (2), 88-96. https://doi.org/10.38048/jailcb.v1i2.75

Noge, M. D., Itu, B., & Sayangan, Y. V. (2023). Peningkatan Hasil Belajar IPA Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) pada Siswa Kelas V SDI Rutosoro. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 4(2), 527-534. https://doi.org/10.51494/jpdf.v4i2.930

Noge, M. D., Oli, Y. M., & Wau, M. P. (2022). Effect of Cooperative Learning Models of Student Facilitator and Explaining in Bilingual Learning upon The Thematic Learning Achievement of Class V. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 8(1), 70-80. https://doi.org/10.29407/jpdn.v8i1.16944

Pernando, E. (2019). Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca dan Menulis bagi Anak di Desa Kota Padang Kecamatan Manna Kabupaten Bengkulu Selatan. Doctoral dissertation, IAIN BENGKULU.

Prasetyaningrum, E. Y. (2019). Pengaruh motivasi belajar dan kemampuan berpikir logis terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa SDN Kletekan Kabupaten Ngawi. Linguista: Jurnal Ilmiah Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya, 2(2), 87-96.

Pratiwi, Indi. 2018. Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.

Safitri, I., Nurhasanah, N., & Setiawan, H. (2022). Profil Kemampuan Literasi Dasar Peserta Didik Kelas IV di SDN Mentokan Tahun Ajaran 2021/2022. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2b), 574–578. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2b.556

Sarika, R. (2021). Analisis kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V di SD Negeri 1 Sukagalih. CaXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 1(2), 49-56.

Downloads

Published

2024-05-31

How to Cite

Noge, M. D., Laksana, D. N. L., Awe, E. Y., Lawe, Y. U., Wau, M. P., Kaka, P. W., … Kua, M. Y. (2024). PENDAMPINGAN SURVEI PEMETAAN LITERASI DASAR BAGI SEKOLAH DASAR MITRA DI KECAMATAN GOLEWA. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 5(2), 581–595. https://doi.org/10.38048/jailcb.v5i2.2335

Issue

Vol. 5 No. 2 (2024)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Maria Desidaria Noge, Dek Ngurah Laba Laksana, Ermelinda Yosefa Awe, Yosefina Uge Lawe, Maria Patrisia Wau, Pelipus Wungo Kaka, Yohanes Vianey Sayangan, Wilibaldus Bhoke, Elisabeth Tantiana Ngura, Andi Nafsia, Yasinta Maria Fono, Maria Yuliana Kua

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.