SOSIALISASI PEMANFAATAN MOBILE-ASSISTED LANGUAGE LEARNING (MALL) SEBAGAI MEDIA BELAJAR DIGITAL UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN BERBAHASA INGGRIS REMAJA DI DESA BESILAM
DOI:
https://doi.org/10.38048/jailcb.v4i3.2097Keywords:
Cake, Keterampilan Berbahasa InggrisAbstract
Sejumlah aplikasi mobile telah banyak dikembangkan untuk mendukung peningkatan keterampilan Bahasa Inggris. Permasalahan yang dihadapi para remaja tingkat SMA di Desa Besilam adalah kesulitan dalam belajar Bahasa Inggris karena minimnya pengetahuan mereka tentang materi dan juga aplikasi belajar Bahasa Inggris yang menyenangkan. Metode yang digunakan untuk menyelesaikan masalah tersebut adalah pendidikan masyarakat dengan tujuan memberikan sosialisasi yang dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan belajar Bahasa Inggris para remaja dengan menggunakan aplikasi Cake. Setelah dilaksanakannya sosialisasi di desa tersebut, hasil yang didapat adalah adanya peningkatan pengetahuan dan keterampilan berbahasa Inggris para remaja saat menggunakan aplikasi Cake. Peningkatan tersebut dapat ditunjukkan dari hasil kegiatan setelah sosialisasi yang meliputi: para remaja dapat menggunakan aplikasi Cake, para remaja menjawab latihan pada aplikasi Cake dengan antusias, dan terdapat peningkatan pemahaman para remaja tentang aplikasi Cake yang mencapai hasil sekitar 50%.
References
Abrar, M., Mukminin, A., Habibi, A., Asyrafi, F., Makmur, M., & Marzulina, L. (2018). “If our English isn’t a language, what is it?" Indonesian EFL Student Teachers’ Challenges Speaking English. Qualitative Report, 23(1), 129–145. https://doi.org/10.46743/2160-3715/2018.3013
Alhadiah, A. (2020). EFL learners ’ experience of a MALL-based vocabulary learning tool. 10(2), 283–291.
Clement, A., & Murugavel, T. (2018). English for the Workplace: The Importance of English Language Skills for Effective Performance. The English Classroom, 20(1), 41–50.
Cukalevska, M. (2020). Independent Project with Specialization in English The Impact of MALL on English Grammar Learning.
Darmawati. (2018). Improving Speaking Skill Through Mobile-Assisted Language Learning (MALL). Jurnal Teknologi Sistem Informasi Dan Aplikasi, 1(1), 24–30.
Darsih, E., & Asikin, N. A. (2020). Mobile Assisted Language Learning: EFL Learners’ Perceptions toward the Use of Mobile Applications in Learning English. English Review: Journal of English Education, 8(2), 19. https://doi.org/10.25134/erjee.v8i2.2999
Leong, L.-M., & Ahmadi, S. M. (2017). An Analysis of Factors Influencing Learners’ English Speaking Skill. International Journal of Research in English Education, 2(1), 34–41. https://doi.org/10.18869/acadpub.ijree.2.1.34
Loewen, S., Crowther, D., Isbell, D. R., Kim, K. M., Maloney, J., Miller, Z. F., & Rawal, H. (2019). Mobile-assisted language learning: A Duolingo case study. ReCALL, 1–19. https://doi.org/10.1017/S0958344019000065
Losi, R. V. (2022). Students’ Perceptions on Mobile-Assisted Language Learning (MALL) in EFL Class: An Overview of Altissia Usage. Jurnal Pamator : Jurnal Ilmiah Universitas Trunojoyo, 15(1), 25–36. https://doi.org/10.21107/pamator.v15i1.14103
Nishanthi, R. (2018). The Importance of Learning English in Today World. International Journal of Trend in Scientific Research and Development, Volume-3(Issue-1), 871–874. https://doi.org/10.31142/ijtsrd19061
Rao, P. S. (2019). The Role og English as a Global Language. Research Journal Of English (RJOE), 4(1), 1–14. www.rjoe.org.in
Shortt, M., Tilak, S., Kuznetcova, I., Martens, B., & Akinkuolie, B. (2021). Gamification in mobile-assisted language learning: a systematic review of Duolingo literature from public release of 2012 to early 2020. Computer Assisted Language Learning, 0(0), 1–38. https://doi.org/10.1080/09588221.2021.1933540
Solihin, S. (2021). Using Mobile-Assisted Language Learning (MALL) to Teach English in Indonesian Context: Opportunities and Challenges. VELES Voices of English Language Education Society, 5(2), 95–106. https://doi.org/10.29408/veles.v5i2.3150
Suryani, A. S. M., Nurinsani, C., Purnama, G. I., Hakim, I. L., & Nisa, L. K. (2021). The implementation of cake application for speaking english in online learning. Proceedings International Conference on Education, 118–123.
Yulianti, H. T., Sasmi, W. T., & Suhardiman, S. (2023). Sosialisasi Manfaat Penggunaan MALL pada Pembelajaran Bahasa Inggris di SDN 1 Cikarang, Cilamaya Wetan, Karawang. Konferensi Nasional Penelitian Dan Pengabdian (KNPP) Ke-3, 1528–1532.
Zuhriyah, M. (2017). Storytelling to Improve Students’ Speaking Skill. English Education: Jurnal Tadris Bahasa Inggris, 10(1), 119–134.
