BELAJAR ASIK DAN MENYENANGKAN DI MASA LIBUR SEKOLAH SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA 4-6 TAHUN
DOI:
https://doi.org/10.38048/jailcb.v4i1.1451Keywords:
belajar asik dan menyenangkan, kemampuan kognitif AUDAbstract
Anak usia 4-6 tahun adalah masa yang potensial untuk dikembangkan berbagai aspek perkembangan anak, maka pada masa ini saat yang tepat bagi anak untuk memperoleh stimulasi perkembangan belajar. Aspek perkembangan yang perlu mendapatkan stimulasi adalah perkembangan kognitif. Untuk itu perlu dilakukan pembelajaran secara optimal pada masa usia tersebut dalam berbagai situasi belajar termasuk saat anak anak libur sekolah. Tujuan pendampingan belajar ini adalah untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak usia 4-6 tahun yang ada di wilayah Kecamatan Golewa saat liburan sekolah. Metode pendampingan dilakukan melalui kegiatan belajar yang asik dan menyenangkan menggunakan berbagai media dan strategi belajar seperti media konkret, strategi bermain dan bercerita. Data hasil observasi kemudian dianalisis secara deskriptif untuk menggambarkan proses pendampingan, dan perubahan aspek kognitif anak. Hasil pendampingan memperlihatkan bahwa penggunaan media konkret seperti kartu gambar, miniatur pohon, kartu angka dapat digunakan dalam pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak. Selain itu, strategi bermain dan bercerita dalapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak. Hal ini terlihat dari aktivitas anak dalam belajar yang sangat antusias, serta kemampuan kognitif yang mengalami peningkatan.
References
Ambarwati, W.D. (2022). Pengembamgan Kognitif Anak Didik PAUD TK Dharma Wanita Waringnanom Melalui Metode Bernyanyi. Jurnal Pendidikan Sendratasik, 12(1), 166-179. https://doi.org/10.26740/jps.v12n1.47363
Anggeriani, R., Nasirun, M., & Yulidesni. (2020). Kendala guru PAUD dalam penggunaan media pembelajaran. Jurnal Pena PAUD. 1(1), 19-26. https://doi.org/10.33369/penapaud.v1i1.13968
Dewi, E. S., Fauziah, D.N., & Syafrida, R. (2022). Penggunaan Media Mencari Jejak Dalam Mengembangkan aspek kognitif anak usia dini. Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan dan Pendidikan Anak Usia Dini. 19(1), https://doi.org/10.17509/edukids.v19i1.37437.
Dhiu, K. D., & Laksana, D. N. L. (2021a). Aspek Perkembangan Anak Usia Dini. Pekalongan: PT Nasia Expanding Management.
Dhiu, K.D. & Laksana, D.N.L. (2021b). Child Development Aspects in Early Children Education Curriculum. Journal of Education Technology, 5 (1), 1-7. https://doi.org/10.23887/jet.v5i1.30764
Due, G., & Ita, E. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Apron Hitung Untuk meningkatkan kemampuan berhitung anak. Jurnal Al Athafaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 14-31. https://doi.org/10.24042/ajipaud.v2i2.5213
Firdaus, R.P. (2018). Kemendikbud genjot program satu desa satu PAUD. [Online]. Diterima melalui https://www.merdeka.com/peristiwa/kemendikbud-genjot-program-satu-desa-satu-paud.html
Fitriana , F., & Novitawati, N. (2021). Mengembangkan Kemampuan Aspek Kognitif Melalui Kombinasi Model Make A Match, Metode Bermain Angka Dan Media Papan Flanel Pada Anak Usia Dini. Jurnal Inovasi, Kreativitas Usia Dini (Jikad), 1(1), https://doi.org/10.20527/Jikad.V1i1.3221
Fono, Y.M., & Ita, E. (2021). Pemanfaatan media pembelajaran Loose Parts Untuk Menstimulus Kreativitas Anak Kelompok B Di Kober Paud Peupado Malanuza. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9290-9299
Gusniarti, Pura, D.N., & Mariono, M. (2020). Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak Melalui Media Kartu Angka Dari Kardus Bekas Di PAUD Ceria Desa Pagar Agung Kecamatan Seluma Barat Kabupaten Seluma. Jurnal Progam Studi Pendidikan Guru PAUD FKIP Universitas Bengkulu, 1(1),28-33
Hazhari, A. (2021). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar pada Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak Az-Zahira Lewat Metode Diskusi Kelompok. Jurnal Ilmu Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 10(2) , 92-100.
Kasumayanti, E., & Elina, Y. (2018). Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun Di Tinjau Dari Tingkat Pendidikan Ibu Di Paud Kasih Ibu Kecamatan Rumbai. Paud Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 186–197. Https://Doi.Org/10.31849/Paudlectura.V1i2.1179
Khaironi, M. (2020). Pengembangan Kognitif Anak Melaui Penggunaan Media Bahasa Alam Pada Kelompok B. Jurnal Golden Age Universitas Hamzanwadi, 4(2), 261-266
Laksana, D.N.L., Bela, A.P., Jelaha, A., Dhone, W., & Bhoko, V. (2021). Sao Pintar: Dampingan Belajar Anak Sekolah Dasar Di Desa Ratogesa Sebagai Implementasi Kampus Merdeka. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 2 (2), 183-191. https://doi.org/10.38048/jailcb.v2i2.396
Lefrianty, S., & Ibrahim, I. (2022). Pengaruh Kreativitas Guru Terhadap Kemampuan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun Di RA Azzahara Lampung Timur. Jurnal Pendidikan Anak. 11(1), https://doi.org/10.21831/jpa.V11i01.46415
Maghfiroh, S., & Sriyana, D. (2021). Media Pembelajaran Untuk Anak Usia Dini Dipendidikan Anak Usia Dini. Jurnal pendidikan Tambusai. 5(1), 1560-1566.
Oktari,V.M. (2017). Penggunaan Media Bahan Alam Dalam Pembelajaran Di Taman Kanak-Kanak Kartika I-63 Padang. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini , 1(1) , 49-57 . Https://Journal.Unilak.Ac.Id/Index.Php/Paud Lectura/Article/View/503
Putri, V.L., Wijayanti, A., & Kusumastuti, N. D. (2021). Pengembangan Media Frieedlin untuk Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age Universitas Hamzanwadi. 5(2), 155-163, https://doi.org/10.29408/jga.v5i01.3385.
Ranggawari, G., & Sandy, O.P. (2022). Perlunya Belajar Saat Libur Sekolah. [Online]. Diterima melalui https://validnews.id/nasional/perlunya-belajar-saat-libur-sekolah
Retnaningrum, W. (2016). Peningkatan Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Melalui Bermain Memancing. Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat. 3(2), https://doi.org/10.21831/Jppm.V3i2.11284
Siswanto, H. (2014). Permasalahan Pendidikan Dasar dan Pendidikan Anak Usia Dini. Cendekia Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 8(2), 137-150. https://doi.org/10.30957/cendekia.v8i2.59
Thoyiba, M. Y., & Negara, T.D.W. (2022). Peran Guru dalam Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini pada Pembelajaran Matematika di Muslimat No 071 Trisono Babadan Ponorogo. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Indonesia, 1(1)
Wahyuni, M. (2021). Penilaian Pertumbuhan Dan Perkembangan Anak Usia Dini. [Online]. Diterima melalui https://banpaudpnf.kemdikbud.go.id/upload/download-center/Paparan%20Penilaian%20Pertumbuhan%20dan%20Perkembangan%20Ana_1624864234.pdf
Widayati, A .(2004). Metode Mengajar Sebagai Strategi dalam Mencapai Tujuan Belajar Mengajar. Jurnal Pendidikan Akutansi Indonesia, 3(1). https://doi.org/10.21831/jpai. V3i 1.836
