STUDI DESKRIPTIF: EVALUASI PEMBELAJARAN IPS SEKOLAH DASAR MELALUI APLIKASI QUIZIZZ
DOI:
https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i4.1932Keywords:
Evaluasi pembelajaran, Quizizz pembelajaran IPSAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui evaluasi pembelajaran IPS melalui aplikasi quizizz di SD Hidayatul Ummah Surabaya. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subyek penelitian ini adalah peserta didik kelas 5 SD Hidayatul Ummah Surabaya yang berjumlah 26 siswa. Proses pengumpulan data dilakukan melalui metode wawancara, dokumentasi dan Kuisioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa evaluasi pembelajaran IPS Sekolah Dasar melalui aplikasi quizizz memudahkan guru serta siswa dalam evaluasi pembelajaran IPS kelas 5 Sekolah Dasar.
References
Aditiyawarman MA, Sondang M, Hanifah L, Kusumayati LD. 2022. Penggunaan Aplikasi Quizizz Sebagai Media untuk Melaksanakan Evaluasi Pembelajaran. J Penelit. 7(1):24–36.
Amany A. 2020. Quizizz sebagai media evaluasi pembelajaran daring pelajaran matematika. Bul Pengemb Perangkat Pembelajaran. 2(2).
Aninda CAT, Setiawan F, Afiani KDA. 2021. Upaya Guru Menanamkan Kecerdasan Interpersonal Siswa dalam Pembelajaran dari Rumah di Tengah Kasus Covid-19. J Pendidik Tambusai. 5(3):9898–9906.
Br Naipospos N. 2020. Pemanfaatan Aplikasi Quizizz pada Pembelajaran Akuntansi secara Online dimasa Pandemi COVID-19.
Badruli M, Haryanti T, Kom S, MM M. 2023. Teachers and Parents Collaboration in Literacy and The Student Character Learning. J Nonform Educ. 9(1):97–105.
Hasanah H. 2017. Teknik-teknik observasi (sebuah alternatif metode pengumpulan data kualitatif ilmu-ilmu sosial). At-Taqaddum. 8(1):21–46.
Iwan CD. 2020. Pengaruh Penggunaan Aplikasi Quizizz terhadap Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
Afiani KDA, Faradita MN. 2021. Penggunaan Aplikasi Quizizz Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Pgsd Pada Masa Pandemi Covid-19. Proceeding Umsurabaya. 1(1).
Kurniawan MCD, Huda MM. 2020. Pengaruh penggunaan quizizz sebagai latihan soal terhadap hasil belajar siswa kelas V SD. J Pena Karakter. 3(1):37–41
Kurniawan T. 2022. Pembelajaran IPS dengan aplikasi Quizizz untuk menciptakan pembelajaran menyenangkan di SMP. J Pendidik Surya Edukasi. 8(1).
Muhammad M, Setiawan F, Afiani KDA. 2021. Analisis proses pembelajaran dalam jaringan (daring) masa pandemi covid-19 pada guru sekolah dasar muhammadiyah se-kota surabaya. Syntax Lit J Ilm Indones. 6(2):949–959.
Muizz A, Mirnawati LB, Naila I. 2022. ANALISIS KEGIATAN SABTU LITERASI TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS NARASI SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 3 SURABAYA DI MASA PANDEMI COVID-19. Autentik J
Pengemb Pendidik Dasar. 6(1):33–41.
Mukharomah N. 2021. Penggunaan Aplikasi Quizizz sebagai Media Penilaian Berbasis Daring di MI Al Muqorrobiyah. Waniambey. 2(1):12–20.
Nazir M. 1988. MetodePenelitian. Jakarta Ghalia Indonesia.
Pristiwanti D, Badariah B, Hidayat S, Dewi RS. 2022. Pengertian Pendidikan. J PendidikDan Konseling. 4(6):7911–7915
Pujaastawa IBG. 2016. Teknik wawancara dan observasi untuk pengumpulan bahan informasi. Univ Udayana. 4.
Putri NW, Dwijayanti R. 2020. Pengembangan alat evaluasi bantuan aplikasi “quizizz” pada mata pelajaran marketing kelas X jurusan BDP di SMK Negeri 10 Surabaya. J PendidikTata Niaga. 8(3):985–991.
Rofiah C. 2022. Analisis Data Kualitatif: Manual Atau Dengan Aplikasi? Develop.6(1):33–46.
Solikah H. 2020. Pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif quizizz terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada materi teks persuasif kelas VIII di SMPN 5 Sidoarjo tahun pelajaran 2019/2020. J Mhs UNESA. 7(3):1–8.
Sugiono S. 2016. Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan r & d. Bandung Alf.Sugiyono D. 2010. Memahami penelitian kualitatif.
Amany A. 2020. Quizizz sebagai media evaluasi pembelajaran daring pelajaran matematika. Bul Pengemb Perangkat Pembelajaran. 2(2).
Aninda CAT, Setiawan F, Afiani KDA. 2021. Upaya Guru Menanamkan Kecerdasan Interpersonal Siswa dalam Pembelajaran dari Rumah di Tengah Kasus Covid-19. J Pendidik Tambusai. 5(3):9898–9906.
Br Naipospos N. 2020. Pemanfaatan Aplikasi Quizizz pada Pembelajaran Akuntansi secara Online dimasa Pandemi COVID-19.
Badruli M, Haryanti T, Kom S, MM M. 2023. Teachers and Parents Collaboration in Literacy and The Student Character Learning. J Nonform Educ. 9(1):97–105.
Hasanah H. 2017. Teknik-teknik observasi (sebuah alternatif metode pengumpulan data kualitatif ilmu-ilmu sosial). At-Taqaddum. 8(1):21–46.
Iwan CD. 2020. Pengaruh Penggunaan Aplikasi Quizizz terhadap Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
Afiani KDA, Faradita MN. 2021. Penggunaan Aplikasi Quizizz Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Pgsd Pada Masa Pandemi Covid-19. Proceeding Umsurabaya. 1(1).
Kurniawan MCD, Huda MM. 2020. Pengaruh penggunaan quizizz sebagai latihan soal terhadap hasil belajar siswa kelas V SD. J Pena Karakter. 3(1):37–41
Kurniawan T. 2022. Pembelajaran IPS dengan aplikasi Quizizz untuk menciptakan pembelajaran menyenangkan di SMP. J Pendidik Surya Edukasi. 8(1).
Muhammad M, Setiawan F, Afiani KDA. 2021. Analisis proses pembelajaran dalam jaringan (daring) masa pandemi covid-19 pada guru sekolah dasar muhammadiyah se-kota surabaya. Syntax Lit J Ilm Indones. 6(2):949–959.
Muizz A, Mirnawati LB, Naila I. 2022. ANALISIS KEGIATAN SABTU LITERASI TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS NARASI SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 3 SURABAYA DI MASA PANDEMI COVID-19. Autentik J
Pengemb Pendidik Dasar. 6(1):33–41.
Mukharomah N. 2021. Penggunaan Aplikasi Quizizz sebagai Media Penilaian Berbasis Daring di MI Al Muqorrobiyah. Waniambey. 2(1):12–20.
Nazir M. 1988. MetodePenelitian. Jakarta Ghalia Indonesia.
Pristiwanti D, Badariah B, Hidayat S, Dewi RS. 2022. Pengertian Pendidikan. J PendidikDan Konseling. 4(6):7911–7915
Pujaastawa IBG. 2016. Teknik wawancara dan observasi untuk pengumpulan bahan informasi. Univ Udayana. 4.
Putri NW, Dwijayanti R. 2020. Pengembangan alat evaluasi bantuan aplikasi “quizizz” pada mata pelajaran marketing kelas X jurusan BDP di SMK Negeri 10 Surabaya. J PendidikTata Niaga. 8(3):985–991.
Rofiah C. 2022. Analisis Data Kualitatif: Manual Atau Dengan Aplikasi? Develop.6(1):33–46.
Solikah H. 2020. Pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif quizizz terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada materi teks persuasif kelas VIII di SMPN 5 Sidoarjo tahun pelajaran 2019/2020. J Mhs UNESA. 7(3):1–8.
Sugiono S. 2016. Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan r & d. Bandung Alf.Sugiyono D. 2010. Memahami penelitian kualitatif.
Downloads
Published
2023-11-16
How to Cite
Andy, D. S. P., Setiawan, F. ., & Naila, I. (2023). STUDI DESKRIPTIF: EVALUASI PEMBELAJARAN IPS SEKOLAH DASAR MELALUI APLIKASI QUIZIZZ . Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(4), 747–757. https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i4.1932
Issue
Section
Articles
