ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL SISTEM PERTIDAKSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL MENGGUNAKAN TEORI PEMAHAMAN SKEMP
DOI:
https://doi.org/10.38048/jipcb.v11i1.2060Keywords:
Kesulitan, Pertidaksamaan, Pemahaman SkempAbstract
Matematika adalah sesuatu yang umum digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Banyak orang berpikir matematika itu sulit untuk dipelajari, tetapi itu bukan alasan untuk tidak mempelajarinya. Penelitian ini dilakukan berdasarkan hasil pengamatan terhadap objek penelitian yang menunjukkan kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal Sistem Pertidaksamaan Linear Dua Variabel. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis analisis deskriptif. Penelitian dilakukan di SMAN 1 Kediri dengan subjek yang terdiri dari 6 siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah data reduction, data display, dan conclusion drawing/verification. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa yang memiliki pemahaman instrumental cenderung lebih kesulitan dalam menyelesaikan soal sistem pertidaksamaan linier dua variabel, untuk kelompok siswa yang dapat dikategorikan kedalam pemahaman instrumental adalah kelompok siswa yang berkemampuan rendah. Sedangkan siswa yang memiliki pemahaman relasional cenderung lebih sedikit mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal sistem pertidaksamaan linier dua variabel, untuk kelompok siswa yang dapat dikategorikan kedalam pemahaman relasional adalah kelompok siswa yang berkemampuan tinggi dan berkemampuan sedang. Penyebab siswa kesulitan menyelesaikan soal sistem pertidaksamaan linear dua variabel adalah karena belum memahami konsep itu sendiri. Akibatnya, siswa mengalami kesulitan ketika diminta untuk menjawab permasalahan terkait sistem pertidaksamaan linear dua variabel.
References
Anggraini, Desy, Dian Devita Yohanie, and Aan Nurfahrudianto. 2022. “Analisis Problematika Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Sistem Pertidaksamaan Linear Dua Variabel ( SPtLDV ) Berdasarkan Teori Pemahaman SKEMP.” SINKESJAR: Seminar Nasional Sains, Kesehatan, Dan Pembelajaran 2022 (2015):395–404.
Hariyanti, Lola. 2019. “Materi Lingkaran Kelas Xi Mas Al WaANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA DALAM MATAPELAJARAN MATEMATIKA PADA MATERI LINGKARAN KELAS XI MAS AL WASHLIYAH KAMPUNG MESJID T.A 2019-2020ashliyah Kampung.” 1–122.
Limardani, Gathut. 2015. “Analisis Kesulitan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Operasi Aljabar Berdasarkan Teori Pemahaman Skemp Pada Kelas VIII D SMPN 4 Jember.” 27.
Mardiana, Sebti, and Erry Hidayanto. 2016. “Pemahaman Instrumental Dan Relasional.” Prosiding Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika FKIP UNS (November):67–76.
Moleong, Lexy J. 2016a. Metodologi Penelitian Kualitatif. Revisi. edited by L. J. Moleong. Bandung: PT. REMAJA ROSDAKARYA.
Moleong, Lexy J. 2016b. Metodologi Penelitian Kualitatif. Revisi. edited by L. J. Moleong. Bandung: PT. REMAJA ROSDAKARYA.
Murdikah, Aidah, Tony Sudaryana, Lyna Hardiana, and Alfi Nurfitriyah. 2021. “Tinjauan Penerapan Teori Skemp Terhadap Pemahaman Fungsi Invers Pada Guru Matematika.” TIRTAMATH: Jurnal Penelitian Dan Pengajaran Matematika 3(2):125. doi: 10.48181/tirtamath.v3i2.11172.
Rahmah, Nur. 2018. “Hakikat Pendidikan Matematika.” Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam 1(2):1–10. doi: 10.24256/jpmipa.v1i2.88.
Sari, Nurseila. 2021. “ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL OPERASI HITUNG BENTUK ALJABAR BERDASARKAN TEORI PEMAHAMAN SKEMP PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 48 MAKASSAR.” 6.
Siswantoro. 2010. Metode Penelitian Sastra Analisis Struktur Puisi. edited by Siswantoro. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. edited by Sugiyono. Bandung: ALFABETA.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Cetakan 21. edited by Sugiyono. Bandung: ALFABETA.
Ulandari, Defty. 2019. “ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL SISTEM PERTIDAKSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL BERDASARKAN TEORI PEMAHAMAN SKEMP.”
Ulfa, Desnani, and Kartini Kartini. 2021. “Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Logaritma Menggunakan Tahapan Kesalahan Kastolan.” Jurnal Cendekia?: Jurnal Pendidikan Matematika 5(1):542–50. doi: 10.31004/cendekia.v5i1.507.
Watulingas, Jefferson R., and Desli Vita. 2017. “Diagnosis Kesulitan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sistem Operasi Kelas XMM 3 SMK Negeri 7 Samarinda Tahun Ajaran 2014/2015.” Jurnal Rekayasa Teknologi Informasi (JURTI) 1(1):62.
