EKSPLORASI ATENSI PESERTA DIDIK TERHADAP PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA PEMBELAJARAN INFORMATIKA
DOI:
https://doi.org/10.38048/jipcb.v11i1.1926Keywords:
Audio-visual media, attention, informaticsAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi perhatian siswa terhadap penggunaan media audio visual pada mata pelajaran informatika di SMA Negeri 1 Salatiga karena kurangnya perhatian siswa dalam pembelajaran informatika yang disebabkan oleh penggunaan media pembelajaran yang kurang menarik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan melibatkan 61 responden. Metode penelitian ini merupakan metode eksperimen dengan menggunakan desain pre eksperimen. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner yang terdiri dari 17 pertanyaan yang dikelompokkan menjadi lima indikator yaitu indikator mengamati, mendengarkan, menyangka, menilai, dan memperhatikan. Dari hasil analisis data kuesioner di peroleh skor rata-rata sebesar 51,25 dan skor total 3126. Hasil tersebut menunjukkan bahwa perhatian siswa terhadap penggunaan media audio visual pada mata pelajaran informatika di SMA Negeri 1 Salatiga termasuk kedalam kategori “Baik”. Berdasarkan hasil penelitian maka disimpulkan bahwa penggunaan media audio visual dalam pembelajaran informatika dapat menarik perhatian siswa.
References
Abdullah, K., Jannah, M., Aiman, U., Hasda, S., Fadilla, Z., Taqwin, Masita, Ardiawan, K. N., & Sari Meilida Eka. (2022). Metodologi penelitian kuantitafif . Yayasan Penerbit Muhamad Zaini.
Farhan, A., Alfiah, N., Furqon, A., & Noor, A. M. (2023). Implementasi kurikulum merdeka belajar pada mata pelajaran Informatika/TIK di Smp Al Manshuriyah Pemalang. Jurnal Madaniyah, 13. https://pusatinformasi.guru.kemdikbud.go.id/hc/en-us/articles/6824815789465-
Febriyanthi, N. K. N., & Abadi, I. B. G. S. (2022). Validasi media pembelajaran SAC berbasis PPBL guna meningkatkan atensi siswa pada materi organ gerak hewan dan manusia. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(3), 740–751.
Gabriela, N. D. P. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasi Audio Visual Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Sekolah Dasar. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 104–113.
Gunawan, & Ritonga, A. A. (2020). Media pembelajaran berbasis industri 4.0. rajawali pers.
Handayani, M. (2019). Pengaruh media audio visual terhadap atensi dan hasil belajar peserta didik pada materi fluida statis di Man 3 Bireuen. UIN Ar-Raniry Banda Aceh.
Hasanah, H. (2021). Atensi peserta didik dalam pembelajaran materi gerak harmonik sederhana di Sman 3 Samalanga. UIN Ar-Raniry.
Khotimah, H., Supena, A., & Hidayat, N. (2019). Meningkatkan atensi belajar siswa kelas awal melalui media visual. Jurnal Pendidikan Anak, 8(1), 17–28. https://doi.org/10.21831/jpa.v8i1.22657
Latifah, N., & Supena, A. (2021). Analisis attentions siswa Sekolah Dasar dalam pembelajaran jarak jauh di Masa Pandemi Covid19. Jurnal Basicedu, 5, 1175–1182.
Lubis, T. C., & Mavianti. (2022). Penerapan media audio visual dalam meningkatkan motivasi belajar pendidikan agama islam pada anak. Jurnal Raudhah, 10(2).
Malik, A., & Chusni, M. M. (2018). Pengantar statistik pendidikan. Deepublish.
Matlin, M. W. (2016). Kognitif (C. N. Oldham, Ed.; ketiga). Ted Buchholz.
Misnah, Hasan, & Novianti. (2022). Persepsi siswa terhadap pemanfaatan media audio visual pada mata pelajaran sejarah di kelas XI IPS SMA Negeri 2 Sigi. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 10, 35–43.
Mujahidin, A. A., Hasanah, A. L., Andani, M., & Kurniawan, M. A. (2021). Urgensi media audio visual dalam pembelajaran PAI pada masa pandemi Covid-19. Misykat Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran Hadist Syari Ah Dan Tarbiyah, 6(2), 183–196.
Musafirah, Burhan, imron, Afifah, nurul, & Sari, sri nirmala. (2022). Metode penelitian kuantitatif ( latifah putri syalina, Ed.). insan cendekia mandiri.
Mushthofa, Wahyono, Asfarian, A., Ramadhan, D. A., Putro, H. P., Wisnubhadra, I., Saputra, B., & Pratiwi, H. (2021). Informatika (1st ed.). Pusat Kurikulum dan Perbukuan.
Pranata, K., Fikri, A. N., & Zulherman, Z. (2022). Pengaruh media pembelajaran audio visual melalui zoom terhadap hasil belajar siswa Sekolah Dasar. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(4), 6231–6240. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.2982
Qomariyah, S. (2020). Dampak Aplikasi whatsapp Terhadap Atensi Belajar Peserta Didik di MTs Nahdlatul Ulama Mranggen pada kelas IX. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (PROSNAMPAS), 3(1), 570–574.
Ramli, M. (2012). Media dan teknologi pembelajaran. IAIN Antasari Press.
Rodiana, & Rohmalina. (2023). Media audio visual sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan kecerdasan verbal linguistik anak kelompok B. Jurnal CERIA, 6, 267–274.
Sakila. (2022). Penggunaan media audio visual dalam pembelajaran mendengarkan berita. Jurnal Bebasan , 5.
Sarjono, H., & Julianita, W. (2011). SPSS vs LISREL sebuah pengantar aplikasi untuk riset. Selemba Empat.
Serungke, M., Sibuea, P., Azzahra, A., Fadillah, M. A., Rahmadani, S., & Arian, R. (2023). Penggunaan media audio visual dalam proses pembelajaran bagi peserta didik. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(4).
Setiyawan, H. (2020). Pemanfaatan media audio visual dan media gambar pada siswa kelas V. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 3(2).
Setyani, A., & Mulawarman, M. (2020). Keefektifan pendekatan behavior menggunakan teknik token economy untuk meningkatkan atensi belajar siswa kelas VIII Di SMP N 29 Semarang. Jurnal Edukasi: Jurnal Bimbingan Konseling, 6(2), 152–163.
Shawmi, A. N., Samiha, Y. T., Alfarizi, M. R., Liza, T., Safitri, W., Lestari, U. M., & Liza, L. L. (2023). Analisis hasil penggunaan media pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar siswa di Sekolah Dasar . Journal Of International Multidisciplinary Research, 2(1), 44–52.
Sugiyono. (2018). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. alfabeta.
Suyitno, Primartadi, A., Jatmoko, D., Nurtanto, M., & Ratnawati, D. (2020). The influence of audio visual media on student interest: automotive clutch power train system. Journal of Physics: Conference Series, 1700(1), 012049. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1700/1/012049
Walukow, M. R., Tambingon, H. N., & Rotty, V. N. J. (2022). Pergeseran paradigma pembelajara informatika di Sekolah. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(5).
Wisada, P. D., & Sudarma, I. K. (2019). Pengembangan media video pembelajaran berorientasi pendidikan karakter. Journal of Education Technology, 3(3), 140–146.
