PENDAMPINGAN BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN CALISTUNG
DOI:
https://doi.org/10.38048/jailcb.v5i3.3727Keywords:
Calistung, Pendampingan Belajar, Siswa SD.Abstract
This study focuses on the learning assistance at Rumah Baca Loloan aimed at improving the reading, writing, and arithmetic (calistung) skills of elementary school students. The background of this research is the concern over the low calistung abilities among elementary school students, which could potentially hinder their academic performance in the future. This assistance program is implemented in response to the urgent need to improve basic skills through a more personalized and supportive learning approach. The assistants, consisting of trained PGSD students, pay special attention to the students, ensuring they receive the necessary help to overcome learning difficulties. The results of the assistance show a significant improvement in the students' calistung abilities after participating in this program. Indicators of improvement include increased reading fluency and text comprehension, improved writing skills with correct spelling and sentence structure, as well as increased speed and accuracy in basic arithmetic. Additionally, there is an increase in students' motivation to learn and self-confidence. The significance of these findings is that learning assistance outside of formal school hours can play an important role in enhancing students' basic skills. Support from parents and the community also proves to be crucial in the success of this program. The importance of this service lies in the evidence that structured and sustained interventions can have a significant positive impact on students' academic development, highlighting the need to expand similar programs to reach more students in need.
References
Ambrullah, A. R., Anisa, A., Wardana, A., Saputro, D. I., & Sari, S. N. (2022). Pendampingan Bimbingan Belajar Anak Usia Sekolah Dasar di Rumah CALISTUNG Kereng Bangkirai Kota Palangka Raya. Jurnal Dedikasia?: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2). https://doi.org/https://doi.org/10.30983/dedikasia.v2i2.5930
Anas, S. (2007). Pengantar Evaluasi Pendidikan. PT RajaGrafindo Persada.
Bela., M. E., Bhoke, W., Bara, F. E., Rawa, N. R., Wangge, M. C. T., Wewe, M., & Bili, B. A. D. W. (2022). Pendampingan Belajar Matematika Sekolah Dasar Berbasis Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik di Kelurahan Todabelu. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 3(1), 12–22.
Damanik, R., Ginting, E. R., Lumbantoruan, A. N., Mangunsong, A. Y. B., Telaumbanua, F. J., Toruan, M. M. L., Simamora, M., Yuli, P., Kim, Y. S., & Simatupang, H. E. (2022). Upaya Pendampingan Belajar Anak Melalui Kegiatan Calistung di Pulau Semukit Galang. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2). https://doi.org/https://doi.org/10.53547/realcoster.v5i2.227
Damayanti, A., Isdayanti, M., Pramuditha, I., Wardana, M. R., & Ridho, M. (2023). Pendampingan Belajar Calistung untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik di Desa Humbang Raya. Bantenese Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(2). https://doi.org/10.30656/ps2pm.v5i2.7411
Dina, M. S. (2023). Pendampingan Belajar Siswa Untuk Meningkatkan Kemampuan Calistung dan Motivasi Belajar. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 1234–1239.
Farhan, M., Handayani, L., Adila, N., Putra, R. P., Kurniawan, D. C., Hakiki, D. A., & Pradana, A. (2024). Pendampingan Belajar Calistung sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Literasi pada Anak-Anak di Desa Dusun Mudo. Jurnal BangDimas: Pengembangan Dan Pengabdian Masyarakat, 2(2), 12–15.
Hayudinna, H. G., Rahmawati, M., Musa, M. M., & Maulidiyah, L. A. (2023). Pendampingan Belajar Pada Era New Normal Tingkat MI/SD di Desa Karanganyar Tirto Kabupaten Pekalongan. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 4(1), 146–152.
Ida, B. B. (2016). Kearifan Budaya Lokal Perekat Identitas Bangsa. Jurnal Bakti Saraswati, 5(1).
Karpika, I. P., & Mentari, R. M. (2020). Penerapan layanan bimbingan klasikal berbasis Tri Hita Karana dalam meningkatkan karakter siswa tahun pelajaran 2019/2020. Indonesian Journal of Educational Development, 1(3), 464–470. https://doi.org/https://doi.org/10.5281/zenodo.4286693.
Latifah, L., & Rahmawati, F. P. (2022). Penerapan Program CALISTUNG untuk Meningkatkan Literasi Numerasi Siswa Kelas Rendah di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 5021–5029. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.3003
Lau, A. K. W., Lelo, H. D. S., Lukas, F. Y. Y., Ngeppe, L., Mali, V. I. M., & Amaral, M. A. L. (2022). Pelaksanaan Program KKN Berbasis Pembelajaran Membaca, Menulis dan Berhitung Bagi Anak Sekolah di Desa Duarato. Pendidikan Dan Konseling, 4(5), 619–624.
Lestari, N. A. P. (2023a). Analysis of 2013 curriculum problems so it is changed into a merdeka curriculum. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 8(2). https://doi.org/https://doi.org/10.29407/jpdn.v8i2.19229
Lestari, N. A. P. (2023b). Implementation of Ethnoscience-Based Learning in The Manifestation of Character Education in Elementary Schools. 318–323. https://proceedings.ums.ac.id/index.php/iceiss/article/view/3248
Lestari, N. A. P., Arnyana, I. B. P., & Suastra, I. W. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Team Games Tournament dalam Seting Saintifik Terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar IPA Siswa. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 6(3). https://doi.org/https://doi.org/10.20961/jdc.v6i3.66640
Lestari, N. A. P., Sutajaya, I. M., & Suja, I. W. (2024). Membentuk Karakter Siswa Di Sekolah Dasar Dengan Menerapkan Konsep Tri Hita Karana. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra BaktiCitra Bakti, 11(1). https://jurnalilmiahcitrabakti.ac.id/jil/index.php/jil/
Lestari, N., Farokhah, A. J., Amalia, F. N., Fajriyah, K., Alida, S. R., & Sukriyah, U. (2023). Pendampingan Belajar Baca Tulis Hitung (Calistung) Siswa Kelas 1 melalui Fun Learning dan Individualized Educational Program di Mi Ma’arif Depokrejo Kebumen. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2).
Nasir, Q., Mboka, I., & Hajar, S. (2021). Pengembangan Bahan Literasi Berbasis Kearifan Lokal Di Madrasah Ibtidayah Negeri 1 Timor Tengah Selatan (TTS). Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(01), 31.
Rawa, N. R., Wewe, M., & Wangge, M. C. T. (2021). Pendampingan Bimbingan Belajar Matematika Berbantuan Alat Peraga bagi Siswa Sekolah Dasar di Kelurahan Mataloko. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 2(2).
Sapitri, H., Husni, L., Zahara, K., & Sunarti. (2023). Pendampingan CALISTUNG pada Anak Kelas Rendah Di SD 02 Pariangan Kabupaten Pariangan. JPKMI (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia), 4(4). https://doi.org/http://dx.doi.org/10.36596/jpkmi.v4i4.738
Setyawan, A., & Arfianto, D. (2019). Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Kemampuan Calistung Siswa. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 1(1), 6–12.
Siten, A. D. (2023). Partisipasi Orang tua dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Calistung pada Anak SD Kelas Awal di Pendidikan Luar Sekolah. Ilmiah Multidisiplin, 2(12), 5704–5712.
Sukmawati, S., Romdhoningsih, D., & Mahpudoh, M. (2023). Peningkatan Budaya Belajar Anak Usia Dini Melalui Diseminasi Buku Calistung (Membaca, Menulis, dan Berhitung). Jurnal Anugerah, 5(1). https://doi.org/https://doi.org/10.31629/anugerah.v5i1.5578
Suwarma, D. M., Munir, M., Wijayanti, D. A., Marpaung, M. P., Weraman, P., & Hita, I. P. A. D. (2023). Pendampingan Belajar Siswa Untuk Meningkatkan Kemampuan Calistung dan Motivasi Belajar. Community Development Journal?: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 1234–1239.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 Nyoman Ayu Putri Lestari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.